week 20-21

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถสรุปและถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้

Week	input	Process	Output	Outcome
20 - 21           29 – 10 ต.ค. 2557	โจทย์ สรุปและถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ Key  Question - นักเรียนคิดว่าเราจะถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้อย่างไร - นักเรียนคิดว่า รูปแบบการนำเสนอเรื่องที่ตนเองได้เรียนรู้ให้น่าสนใจควรเป็นอย่างไร เครื่องมือคิด Show and Share นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบการนำเสนอเพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ให้น่าสนใจ Brainstorm นักเรียนแต่ละกลุ่มระดมความคิดเห็นเพื่อออกแบบและเตรียมอุปกรณ์ต่างๆเพื่อถ่ายทอดภูมิปัญญาแต่ละด้าน ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องเรียน - อุปกรณ์และชิ้นงานด้านภูมิปัญญาต่างๆ	จันทร์ ชง: ครูและนักเรียนร่วมทบมวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่แล้ว ซึ่งเกี่ยวกับ การสร้างนวัตกรรมใหม่จากภูมิปัญญาเดิม - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าเราจะถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้อย่างไร?” เชื่อม: นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่า รูปแบบการนำเสนอเรื่องที่ตนเองได้เรียนรู้ให้น่าสนใจควรเป็นอย่างไร?” เชื่อม: นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น - นักเรียนจับฉลากแบ่งกลุ่ม 5กลุ่ม กลุ่มที่ 1 ถ่ายทอดภูมิปัญญาด้านท้องถิ่นอีสาน กลุ่มที่ 2  ถ่ายทอดภูมิปัญญาด้านประเพณีและวัฒนธรรม กลุ่มที่ 3 ถ่ายทอดภูมิปัญญาด้านการแต่งกาย กลุ่มที่ 4 ถ่ายทอดภูมิปัญญาด้านอาหาร กลุ่มที่ 5 ถ่ายทอดภูมิปัญญาด้านความเชื่อ เรื่องเล่า  ตำนาน พุธ-พฤหัสบดี - นักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบ รูปแบบการนำเสนอ เพื่อถ่ายทอดภูมิปัญญาแต่ละด้าน ศุกร์  - นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมอุปกรณ์และจัดสถานที่สำหรับนำเสนองานของตนเอง  จันทร์ - ตัวแทนนักเรียน ประชาสัมพันธ์ เชิญชวน น้องๆ คุณครูและผู้ปกครอง เข้าร่วมเรียนรู้ในภูมิปัญญาด้านต่างๆ พุธ - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอ และถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนให้กับน้องๆ คุณครูและผู้ปกครอง พฤหัสบดี - นักเรียนและคุณครูร่วมพูดคุยเกี่ยวกับ สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรม - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ศุกร์ ใช้ : ครูและนักเรียนร่วมสรุปข้อมูลอีกครั้งเพื่อทบทวนความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ตลอดภาคเรียนที่ 1 - ครูและนักเรียนร่วมกันตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้ตลอดภาคเรียนที่ 1 ในรูปแบบ Mind Mapping และบันทึกประเมินตนเองลงในกระดาษ A4	ภาระงาน - ออกแบบ รูปแบบการนำเสนอ เพื่อถ่ายทอดภูมิปัญญาแต่ละด้าน - เตรียมอุปกรณ์และจัดสถานที่สำหรับนำเสนองาน - นำเสนอ และถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนให้กับน้องๆ คุณครูและผู้ปกครอง - ตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียนรู้ - สรุปการเรียนรู้ตลอดภาคเรียนที่ 1 ในรูปแบบ Mind Mapping และบันทึกประเมินตนเองลงในกระดาษ A4 ชิ้นงาน - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้ภาคเรียนที่ 1	ความรู้ กระบวนการนำเสนอและถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ ทักษะ ทักษะชีวิต - การวางแผนในการออกแบบ รูปแบบการนำเสนอ เพื่อถ่ายทอดภูมิปัญญาแต่ละด้าน ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้  - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษาเพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู ทักษะการจัดการข้อมูล วิเคราะห์เหตุผลและปัจจัยหลักของข้อมูลที่สำคัญสำหรับนำเสนอ จุดเด่นของวัฒนธรรมด้านต่างๆ ทักษะการอยู่ร่วมกัน นักเรียนแต่ละคนมีการทำงานร่วมกันในกิจกรรมการออกแบบรูปแบบการนำเสนอ พร้อมแลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งกันและกัน คุณลักษณะ - มีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบและเตรียมอุปกรณ์เพื่อจัดสถานที่สำหรับนำเสนองานของตนเอง เพื่อให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้  - สร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ จากการเรียนรู้และการสร้างนวัตกรรม ในรูปแบบที่ตนเองในรูปแบบต่างๆได้ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้

 ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์